Билингвы: что и как читать в первый год жизни

Добро пожаловать в мой блог, посвящённый русскому языку и русской культуре! Один из разделов моего блога касается билингвизма. Все статьи на эту тему я пишу исходя из собственного опыта (я, как и вы, – мама ребёнка-билингва) и очень надеюсь, что они окажутся полезными и другим родителям, воспитывающих ребёнка вдали от родины.

Сегодня я хочу поговорить не только о чтении, как об инструменте в изучении второго языка, а том, почему стоит начать читать ребёнку с первых недель его жизни, а также, что и как читать.

Изначально эта статья была задумана мной как обзор детской литературы для ребёнка-билингва в его первый год жизни. Но в результате оказалось, что книги, о которых я буду говорить, идеально подходят и для детей, живущих в русскоговорящей стране.

Сейчас моему сыну 3,5 года и он неплохо говорит для ребёнка-билингва, который до 16 часов проводит в итальянском детском саду, и только в остальное время имеет возможность разговаривать со мной по-русски. У него постоянно расширяется лексикон, усложняются и удлиняются предложения. Поэтому я считаю, что способ введения русского языка в его жизнь, выбор книг, мультфильмов и обучающих видео с YouTuBe успешным, и если мой рассказ будет вам полезен, то мне будет вдвойне приятно.

Итак, билингвы: что и как читать в первый год жизни?

Почему так важно читать с ребёнком-билингвом?

С одной стороны, чтение – это и важнейший инструмент в изучении любого языка, с другой стороны – приятное времяпровождение, а с третьей – это залог грамотного письма в будущем. Я преподаю русский язык как иностранный и вижу, что практически все билингвы неграмотно пишут. Они могут неплохо и даже свободно говорить по-русски, но при проверке их сочинений и изложений я вижу ошибки, которые говорят именно об отсутствии или нехватке чтения в их повседневной жизни: они не знают, как пишутся окончания глаголов и в словах в разных падежах. Эти ошибки почти не заметны при произношении, но в письменной форме они критичны. Почему так получается?

В школе русский язык нам преподают до 11 класса, и это, как правило, очень интенсивный языковой курс для носителей языка, живущих в России. И, несмотря на это, многие из нас склонны сомневаться или ошибаться в написании некоторых слов, кому-то сложно понять или запоминать многочисленные правила русского языка (а исключения из правил?), а кто-то совсем не склонен к изучению языков и грамматики.

Как говорила моя учительница по русскому и литературе, с 9 по 11 класс мы так много читаем, что зрительная память уже работает за нас: мозг впитывает и запоминает правильное написание слов и постановку знаков препинания.

Конечно, есть русские школы и детские сады и за границей, где детям читают книги, учат их русскому языку и культуре, но это возможно только в крупных городах, и их мало. У большинства детей-билингв нет возможности посещать такие учебные заведения. Но! У нас с вами есть книги, и они будут всегда 🙂 О чём это говорит? О том, что читать надо и, желательно, с детства.

Чтение и мотивация ребёнка к изучению русского языка.

В одной из моих статей я уже говорила о том, как можно создать интерес к изучению второго родного языка у ребёнка-билингва в разные периоды детства. Но одно я хочу повторить: у ребёнка нет никакой личной, естественной мотивации для этого. Если взрослый человек изучает иностранный язык, потому что у него есть для этого определённый интерес или цель, то дети изучают язык в первую очередь потому, что этого хотят их родители. Поэтому наша с вами задача – создавать и постоянно поддерживать интерес и любовь к русскому языку, литературе и культуре. Все мы знаем, что дети любят сказки, интересные истории и стихи. Значит, это один из самых полезных и интересных способов. Поэтому книгой можно и нужно заинтересовать ребёнка!

Кроме того, любовь к чтению – это залог успешной учёбы в будущем. Так что, давайте начнём!

Что читать: вечный вопрос формы и содержания.

В раннем детстве детям (особенно до 1,5 лет) очень важен ритм и стихотворная форма, поэтому стоит отдавать предпочтение именно детской литературе в стихах.

Всем родителям хочется, чтобы их малыши тоже полюбили те книги и тех писателей, которых читали им в детстве. Конечно же, это книги Агнии Барто, Корнея Чуковского и других классиков советской литературы для детей, а также русские народные сказки. И это правильно! Я считаю, что эти книги должны быть на книжной полке каждой семьи, говорящей по-русски. Однако я призываю вас не ограничиваться ими, если вы родители детей-билингв! Это очень большая ошибка, потому что язык и стиль, которыми написаны эти книги, уже несколько устарели, и их надо разбавлять современным русским языком. Для детей, растущих вне русскоязычной среды, крайне актуально, так как они осваивают речь в совершенно других условиях.

Давайте рассмотрим подробнее, что читать ребёнку в разные периоды первого года жизни.

Когда начинать чтение?

0-6 месяцев. Начинайте с рождения – не ошибётесь! 🙂 С самых первых дней жизни каждый день читала и напевала ему так называемые народные потешки. В чем плюс потешек: современные психологи в один голос заявляют, что эти мини-песенки способствуют развитию речи, логики и мышления, развивают чувство ритма и музыкальный слух. И знаете что? Я с ними полностью согласна. У меня нет образования психолога, но я на практике увидела, как они действуют на моего ребёнка: стоило мне начать их петь, как он становился внимательным, слушал, улыбался. Это был полноценный диалог с малышом, который ещё не умел говорить. Возможно, пение детских потешек сыграло свою роль в том, что наш Леонардо так любит петь.

Нельзя не отметить и то, что потешки – это не просто песенки и стихи для детей, а это первые уроки для малыша, основанные на народной мудрости. Есть старинные потешки, а есть и современные, которые тоже очень симпатичны и полезны. Всех их объединяет то, что они охватывают и вопросы организации дня, и рассказывают про зверей, знакомят ребёнка с миром. А всем известная «Сорока ворона» — это ещё и пальчиковая игра, которая массажирует точки на маленьких детских ладошках, что тоже очень полезно. Для чего? Не знаю, но ведь неспроста её придумали? 🙂 Или потешка «дарики-комарики», которая знакомит малыша с разными частями тела – это тоже познавательно и очень понятно для такого возраста.

Что касается современных потешек, то я очень хочу посоветовать вам книгу «Яблочки-пятки. Стихи для самых маленьких» Анастасии Орловой. Они очень милые и добрые, читать их – одно удовольствие и для малыша и для мамы. Они отлично развлекают новорождённых во время утренних процедур и зарядки, идеально подходят для первого чтения в 3-6 месяцев, но и для ребёнка до 2 лет они тоже не теряют актуальности (моему ребёнку нравилось их слушать довольно долго). Один из важных плюсов – это как раз современный язык.

Когда ребёнок уже держит голову, открывайте перед ним книжки-малышки, раскладывайте карточки Монтессори, озвучивайте их. Всё это – первые шаги к будущему чтению.

Начиная 6 месяцев, к потешкам стоит добавить и стихи советских и современных авторов. Исходя из моего личного опыта могу сказать, что лучше всех в возрасте 9-12 месяцев воспринимались стихи из сборников «Детки в клетке» и «Стихи и сказки для самых маленьких» Самуила Маршака, «Игрушки» Агнии Барто. Но интерес к таким стихам может быстро теряться, потому что это более сложный уровень литературы, и малыш не всегда может дослушать до конца новую книгу, даже, если она короткая. Как только вы это заметили, скажите малышу, что «в следующий раз мы продолжим читать книжку с этого места, а сейчас займёмся чем-нибудь другим». И обязательно продолжите чтение, не бросайте книгу, думая, что она неинтересна малышу. Просто всё надо делать постепенно!

Особенно советую попробовать музыкальные книги для детей. Уже с 3 месяцев ребёнок может быть очень заинтересован такой книгой, а это отличное начало. Пример с нашей книжной полки – “Зоопарк” и “Домашние животные” автора Владимира Степанова.

В 1 год у многих детей уже есть свои любимые персонажи и игрушки: звери, куклы, трактора и так далее. В этот период уже стоит добавить в домашнюю библиотеку и книги без стихотворной формы. Идеальный вариант – такие народные сказки, как «Колобок», «Теремок», «Репка» и так далее. Главное – читать их с выражением, по-разному озвучивать героев, стараться имитировать и тоненький голос мышки, и бас медведя… Вот тогда ребёнку точно будет интересно – проверено мной лично!

Книжки-малышки современных авторов есть в продаже в интернет-магазинах разных стран мира, но выбор, всё-таки, невелик. Часть этих книг мы привезли из России, а что-то купили в Италии. В качестве примера покажу вам те, которые, по моему мнению, лучше подходят для развития речи ребёнка-билингва с точки зрения современного языка при сочетании их с классическими потешками.

Одна из книг, которую уже можно почитать годовалому малышу – это книга в книге «Где мой малыш?» Гайды Лагздынь. Здесь и стихи про животных, и красивые иллюстрации, и игра с карточками, которая, правда, станет интересна ребёнку не раньше, чем в 2 года. Так что, эта книжка пригодится вам и в будущем.

Несмотря на то, что главные герои – это машина и её прицеп, оказалось, что она нравится и девочкам. Эта замечательная книга называется «Это грузовичок, а это прицеп» Анастасии Орловой, о которой я уже упоминала выше. Здесь нет стихов, но она очень интересна детям от 1 года. Этому есть вполне логичное объяснение: она очень «звуковая» и эмоциональная, грузовичок встречает на своём пути и животных, и лужи, в его кузове перекатываются арбузы то вправо, то влево, а уж когда все эти ситуации озвучиваются с соответствующими эмоциями, то даже кошка заслушивается 🙂

Когда в жизни ребёнка появляются мультфильмы (у нас это YouTuBe как ТВ-приложение), то очень хорошо сочетать чтение книг о любимых персонажах и героях вашего малыша. Например, есть книжки про “Малышариков”, а мультфильмы о них нравятся многим. В начале статьи я привожу такой пример и показываю фотографию нашей книжки.

Есть одно очень важное правило: если вы видите, что книга, которую вы так любили в детстве, не нравится вашему малышу, ни в коем случае не настаивайте, а отложите её на полгода. Скорее всего, что она тоже станет одной из любимых, но просто до неё ещё надо дорасти 🙂 А настаивать не стоит, чтобы чтение не вызывало у маленького слушателя неприятных эмоций или ощущения скуки.

Какие книги не стоит читать ребёнку от 0 до 12 месяцев.

Сейчас покупка книг – это уже отдельная статья семейного бюджета, удовольствие хоть и полезное, но весьма дорогое. Поэтому, чтобы не покупать книги, которые будут пылиться года два на полке в ожидании своего часа, я советую тщательно подходить к их выбору перед покупкой. С покупкой следующих книг я советую повременить 🙂 Итак, посмотрим…

Сказки Корнея Чуковского – замечательные, и они должны быть на книжной полке каждого малыша! Но интересны они будет ему после 2 лет, а книги Бориса Заходера и басни Крылова – не раньше, чем в 3.5-4 года.

Несмотря на глубину, интересные истории и мудрость русских народных сказок, далеко не все они подходят малышам этого возраста. Зачастую они написаны довольно сложным языком, а в историях часто встречаются и жестокие моменты. Поэтому сборник «Русские сказки» — это покупка для ребёнка от 4-5 лет, не раньше. К этому же возрасту я отношу и сказки Пушкина, Афанасьева.

По сути, выбор книг для ребёнка-билингва до 1-1,5 года практически не отличается от обычного. Но важно не забывать о том, что всегда должен преобладать современный стиль и язык книги, для поддержания интереса опирайтесь на вкусы ребёнка (особенно актуально после 3 лет), и ещё один практический совет: своевременно пополняйте домашнюю библиотеку детскими книгами и увеличивайте сложность литературы в соответствии с возрастом малыша, и поддерживайте его интерес к чтению.

Спасибо за внимание к моей статье, и приятного вам чтения!